随着最后一期科普活动的结束，2007年科普大学的各项科普宣传活动拉下帷幕，本年度科普大学共举办24期科普活动，受训人数达1200人，在单位领导的关心指导下，在各社区的大力支持和共同参与下，各项活动开展比较顺利，取得了预期的效果，现将本年度科普大学活动情况作简要小结。

一、师资队伍多元化

教师队伍中既有专家学者，更多的是街道和社区科普志愿者。将社区科技工作者、教育工作者，离退休科技人员和热心科普事业的积极分子组织起来，建立科普志愿者队伍，承担科普大学的组织、宣传和辅导任务。在对志愿者队伍的筛选和定位中，既要保持一定的数量，更要兼顾质量；既要有科普工作的热心人，更要打破区域界限，广泛吸纳人才。促使科普志愿者队伍垢优化，为科普大学提供充足的师资。

二、教学形式、内容多样化

社区科普内容的广泛性和居民科普需求的差异性，都决定了社区科普不同于行业科普等特定人群的科普。社区科普大学要兼顾不同年龄、职业、文化层次、兴趣爱好的人群的需求，这就要求科普大学的教学形式与内容不能千篇一律一种模式，而应针对不同的需求组织不同形式与内容的教学。既有像电脑技术，电子装配技术等长期班的系统培训，强身健体，文化熏陶等方面居民喜闻乐见的内容也必不可少。

三、学员结构多层化

在一定意义上讲，社会上的每一个人都是科普对象，而每个人又都可能成为科普工作者，为体现全员科普的理念，在学员的构成上，既关注到一老一小，也考虑到成年人，分层次教学，做到扶持老年人，重点是健康保健，科学生活，使得老年人老有年乐，帮助中年人，重点是劳动技能培训，为政府为社会排忧解难；关心年轻人，重点是组织各类兴趣活动，从小培养他们学科学，爱科学，用科学，讲科学品质。

下一年度我们会认真吸取今年的经验和不足，把科普大学办的更好，让社区居民能够学以致用。